原标题：日子 | 孩子入学焦虑、不愿上学，怎么办？
9月是孩子们开学的日子，如同也是宝爸宝妈们“解放”的日子。
但……
现实如同并不是一切家长都很高兴。
下面这个场景或许家长们都经历过，哪怕没有经历过也必定看过：
到了小学、幼儿园门口时，孩子撕心裂肺地哭喊着拉住家长不放手，求爷爷奶奶爸爸妈妈不要脱离，哭着喊着要回家。
这个时分有的家长看着疼爱就直接把孩子仍是接回家了，要么便是教室里陪坐半响，但是成果呢？第二天孩子上学或许愈加困难了。
上述这种状况叫儿童期“别离焦虑妨碍”，一般指儿童与眷恋目标（主要指母亲）及家庭别离时呈现的焦虑心情和不适感，严峻程度和持续时间因人而异。别离焦虑可见于不同年龄阶段的儿童，女孩稍偏多，年幼儿更为遍及。
为什么会呈现儿童期“别离焦虑妨碍”？
儿童期“别离焦虑妨碍”，一般指儿童与眷恋目标（主要指母亲）及家庭别离时呈现的焦虑心情和不适感，严峻程度和持续时间因人而异。别离焦虑可见于不同年龄阶段的儿童，女孩稍偏多，年幼儿更为遍及。
幼儿别离焦虑一般与个人不良的体会有关，如母亲哺育忽视、缺少安全感、过度溺爱、日子压力事情等，爸爸妈妈若有哺育焦虑体现，如与孩子别离时体现出的对孩子安危过度忧虑、对自己行为的过火自责、愧疚等行为，孩子也简略呈现别离焦虑。
到了学龄期，别离焦虑儿童行为上很少有品行不端、进犯等问题，反而有较好的外交才能，学习成绩不必定差，教师点评都会不错；但他们在校园会体现忐忑不安、咬指甲、逃避与教师目光触摸、说话的声响小等。
怎么应对孩子的“别离焦虑”？
首要，咱们必定要搞清楚孩子焦虑的原因，尽量消除家长或许外在要素的诱导，协助孩子树立对校园的爱好。
其次，家长应该多鼓舞、多沟通，防止简略粗犷将孩子丢在校园就走了，和其他家长多沟通，协助孩子们树立友谊，然后促进孩子们享用校园的欢喜。
最终，教师多多关怀鼓舞孩子，和颜悦色的和孩子们成为朋友，恰当的时分还要教育孩子们不能讪笑或许欺压同学，进步整个班级的调和气氛。
供 稿：儿健所 项耀
编 辑：张梦园
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